baseera

عن بصيرة

معهد بصيرة الرائد في التدريب والاستشارات التربوية والتعليمية في المملكة العربية السعودية يستخدم برامج معتمدة دوليًّا وكفاءات عالية لإعداد الأفراد والمنشآت التعليمية للتيسير في التفكير الفلسفي بمنهجية P4C كأساس لتطوير أدوات التعليم والتعلُّم والأساليب البيداغوجية والبيئة التعليمية.

قراءة المزيد

قصتنا

بدأت مسيرة معهد بصيرة في مدينة جدة بالمملكة العربية السعودية عام 2011م من خلال مبادرة تعليمية ريادية أطلقتها أ. داليا تونسي في مجال تعليم وتعلُّم التفكير الفلسفي (P4C)، عبر تنفيذ ورش ولقاءات إثرائية استهدفت فئات عمرية متنوعة، وشكّلت هذه التجربة الأساس الذي انطلقت منه بصيرة لاحقًا. وفي عام 2018م، تأسست بصيرة كمؤسسة مختصة في الاستشارات التعليمية والتربوية، وأصبحت أول جهة في العالم العربي تقدم مسارًا متكاملًا ومعتمدًا لإعداد ميسّري التفكير الفلسفي (P4C) بمستوياته الثلاث، بالتعاون مع الشريك الدولي DialogueWorks. وفي عام 2022م، دُشّن معهد بصيرة للتدريب، ليختصّ في تعليم وتعلُّم التفكير الفلسفي وتطوير مناهج وأدوات التعليم والتعلُّم الحواري، كما توسّع حضوره المؤسسي عبر المشاركة في المحافل الثقافية والأكاديمية المحلية والدولية، وبناء شراكات ومشاريع في مجالات التعليم والثقافة، بما في ذلك التعاون مع وزارتي التعليم والثقافة في المملكة العربية السعودية و وزارة التربية والتعليم في دولة الإمارات العربية المتحدة . وفي عام 2023م، أُطلقت دار بصيرة للنشر والتوزيع بهدف تطوير وإنتاج محتوى عربي مختص في مجال التفكير الفلسفي (P4C)، بما يدعم المحتوى المعرفي والتطبيقي المرتبط بالمجال. وشهد عام 2025م إطلاق برنامج إعداد المنشآت التعليمية والثقافية بمنهجية تعليم وتعلُّم التفكير الفلسفي، ضمن توجه المعهد نحو دعم تطوير البيئات التعليمية والمؤسسية، وتوسيع نطاق تطبيق المنهجية في القطاعين التعليمي والثقافي.

قراءة المزيد

رؤيتنا

أن نكون المرجع الاحترافي الأول في العالم العربي لتعليم وتعلُّم التفكير الفلسفي.

قراءة المزيد

رسالتنا

دعم ونشر التعليم والتعلُّم الحواري بمنهجية P4C في العالم العربي عبر: o اعتماد المنشآت التعليمية والأفراد وتأهيلهم، o تطوير أدوات التعلُّم وأسلوب المنهج والبيئة التعليمية.

قراءة المزيد

أهدافنا

١. أن نطور القدرات الإدراكية عبر تعلُّم العادات الذهنية العليا (التساؤل فلسفي الاستقصائي، التفكير المفاهيمي، التفكير الناقد ..) ودمجها في منهجيات التعليم والتعلُّم الحواري. ٢. أن نعزز غايات التفكير الفلسفي (التفكّر، تقدير الفضائل، الرعائية..) عبر منهجيات التعليم والتعلُّم الحواري. ٣. أن نشجع ازدهار مجتمعات التساؤل العربي في بيئات التعليم والتعلُّم عبر الدمج بين المهارات الاجتماعية الحوارية وتلك الفكرية النقدية (التواضع الفكري الفضول المعرفي والإفضاء والإصغاء والاكتراث والنظر والاعتبار والبنائية والمعقولية ..)

قراءة المزيد

كلمة المؤسّس أ. داليا تونسي

بدأتُ الرحلة من تجربتي كأم لخمسة أطفال رائعين وعزَّزت الأمومة إيماني بقيمة التعلم الذاتي وتحفيز التفكُّر مع أسرتي الحبيبة. ثم كَّرس تخصصي الجامعي انتباهي لقيمة تحفيز التعليل الأخلاقي كهدف أساسي للتعليم. لذلك، جعلت من التعليم والتعلم الحواري مركزاهتمامي في تطوير مجالي كمستشارة تربوية وكان اللقاء مع التخصص الحلم: التيسير في تعليم لتفكير الفلسفي P4C. والآن بعد عشرة سنوات من التعلم والعمل والخبرة، أستطيع القول إني وجدت شغفي وقوتي، إلهامي ودوري في نشر تعليم التفكير الفلسفي P4C باحترافية في العالم العربي. تعليم التفكير الفلسفي P4C هو نموذج ثوري في العملية التعليمية، يحدث نقلة نوعية ليس فقط في خلق الاهتمام والرغبة عند المتعلم عن طريق اعطاءه هبة التساؤل، بل هو أيضا منهج يقدم توازن رائع في العلاقات بين المعلم والمتعلم، وبذلك، يقلل الفجوة المتراكمة في تراتبية العلاقة بينهما ويخلق بيئة تعد التعليم والتعلم ، كلاهما جزء لا يتجزأ من التجربة الإنسانية المستمرة ذاتها. في بلدي الحبيب حيث التطور في جميع المجالات يحدث بتسارع ليس له مثيل، حان الوقت للتحول لنموذج التعليم والتعلم الحواري الذي يقدمه التفكير الفلسفي بكل مميزاته وطاقته البناءة حتى نكون نقطة انطلاق وباكورة ريادة في المجال في العالم العربي، وبكوني الخبيرة الأولى في هذا المجال باللغة العربية، أستطيع القول أني أخطو خطوات صادقة وطموحة ومنجزة في اتجاه التغيير عن طريق دفع عجلة التيسير بدلاً من التعليم التقليدي وتقديم البرامج المحترفة والمعتمدة عالمياً لتدريب أعلى الكوادر في تيسير تعليم التفكير الفلسفي P4C باللغة العربية.

قراءة المزيد
سنوات من الخبرة

0

سنوات من الخبرة
ميسرين معتمدين

0

ميسرين معتمدين
ميسرين

0

ميسرين
ورشة العمل

0

ورشة العمل
مشارك

0

مشارك

برامج معتمدة ومرخصة من العديد من الجهات المحلية والدولية

بوصفنا جهة ذات خبرات وجودة عالميتان، حاصلة على شراكات دولية واعتماد محلي، نفخر بتصدير خبرتنا العالمية والأصيلة للوطن العربي بهويتنا العربية وشهادات اعتماد مصدقة محليًّا ودوليًّا.

بوصفنا جهة ذات خبرات وجودة عالميتان، حاصلة على شراكات دولية واعتماد محلي، نفخر بتصدير خبرتنا العالمية والأصيلة للوطن العربي بهويتنا العربية وشهادات اعتماد مصدقة محليًّا ودوليًّا.

برامج بصيرة لتعليم التفكير الفلسفي هي جزء من شبكة اليونسكو العالمية التي تشجع الأطفال على المشاركة في مجتمعات التساؤل نفخر بالشراكة مع كرسي اليونسكو لممارسة الفلسفة مع الأطفال من جامعة نات في فرنسا

برامج بصيرة لتعليم التفكير الفلسفي معتمدة دوليًا من منظمة DialogueWorks والتي تقدم التدريب والدعم والموارد في التعليم الذي يجلب المزيد من التفكير في التعلّم

بوصفنا جهة ذات خبرات وجودة عالميتان، حاصلة على شراكات دولية واعتماد محلي، نفخر بتصدير خبرتنا العالمية والأصيلة للوطن العربي بهويتنا العربية وشهادات اعتماد مصدقة محليًّا ودوليًّا.

برامجنا

شائع
أ. شيماء قسّام
1 ايام
خصوصية التيسير الفلسفي كنموذج تعليمي
1 ايام
الذاكرة الجمعية – حضوري
100 SAR
أ. عائشة البلوكي
2 ايام
كيف نفهم الحرية؟
200 SAR
شائع
أ. نسرين غندورة
1 ايام
دعوة لحضور ويبنار ( المستوى التأسيسي )
أ. داليا تونسي
1 ايام
البرنامج الإثرائي
300 SAR
شائع
أ. شيماء قسّام
1 ايام
الحق والخير والجمال: ثلاثية منهج ماثيو ليبمان لتعليم الفلسفة للأطفال
40.00% خصم
د. حمد أحمد الريِّس
6 ايام
P4C على طريقة ماثيو ليبمان
600 SAR 1000 SAR
شائع
أ. شيماء قسّام
1 ايام
منجم: القصة كمدخل للفلسفة مع الأطفال
شائع
أ. شيماء قسّام
1 ايام
مقررات ماثيو ليبمان باللغة العربية: تحديات الترجمة ومسؤولية الفكر
أ. لجين بنجر
1 ايام
قلبي دليلي
100 SAR
أ. لجين بنجر
1 ايام
أعطني الناي وغني
100 SAR
د. منال شطا
1 ايام
الزخرفة بين الحرفة والفن
أ. منال المنيس
1 ايام
سفينة ثيسيوس
100 SAR
10.00% خصم
أ. شيماء قسّام
1 ايام
كلِّمني عربي!
90 SAR 100 SAR
10.00% خصم
أ. شيماء قسّام
1 ايام
كلِّمني عربي!
90 SAR 100 SAR
شائع
أ. شيماء قسّام
1 ايام
ملتقى الياسمين: التفكير الفلسفي مع الأطفال واليافعين
شائع
أ. لجين بنجر
1 ايام
مجموعة إنسان
100 SAR
شائع
أ. شيماء قسّام
1 ايام
القصة المصورة والتفكر الفلسفي
د. منال شطا
1 ايام
بيئة العمل؛ خلف الأبواب
100 SAR
شائع
أ. لجين بنجر
1 ايام
مجموعة إنسان
100 SAR
شائع
أ. شيماء قسّام
1 ايام
من التجربة الحسية إلى النقاش المفاهيمي: بناء الحوارات الفلسفية
شائع
د. حمد أحمد الريِّس
1 ايام
قضايا بحثية معاصرة في مجال الفلسفة للأطفال P4C
أ. شيماء قسّام
1 ايام
اللغة المقيّدة!
100 SAR
شائع
أ. منال المنيس
1 ايام
كذبة بيضاء
100 SAR
أ. شيماء قسّام
1 ايام
اللغة المعبّرة
!
100 SAR
أ. شيماء قسّام
1 ايام
اللغة الصعبة
!
100 SAR
شائع
أ. لجين بنجر
1 ايام
Inception
100 SAR
شائع
د. منال شطا
1 ايام
صوت الوطن بين التراث والحواس!
شائع
أ. شيماء قسّام
1 ايام
تجارب ميسري بصيرة – الفلسفة في الحياة والمدرسة
شائع
أ. الوليد السقاف
1 ايام
طالب فلسفة في القرن الخامس الميلادي
أ. مودة الحميد
1 ايام
صوت الحكمة، تأملات مستلهمة من سيرة بن يقظان
100 SAR
شائع
أ. شيماء قسّام
1 ايام
ويبنار مالذي يحدث في ورشة الحوار الفلسفي (P4C)؟
شائع
أ. منال المنيس
1 ايام
‏آلة الزمن، الساعة التي لا ترى
100 SAR
أ. شيماء قسّام
5 ايام
حكايا وأفكار
600 SAR
د. حمد أحمد الريِّس
4 ايام
باحث P4C
300 SAR
د. حمد أحمد الريِّس
1 ايام
ويبنار البحث العلمي في مجال P4C في العالم العربي
شائع
أ. شيماء قسّام
1 ايام
قيادة الأفكار نحو المعنى
أ. نسرين غندورة
1 ايام
جاذبية الغموض
100 SAR
أ. شيماء قسّام
1 ايام
ترجمة مقررات الفلسفة للأطفال (P4C) الأصلية إلى اللغة العربية
أ. نسرين غندورة
1 ايام
فرصة العمر
100 SAR
شائع
أ. داليا تونسي
4 ايام
حَلقتُحَكي
400 SAR
أ. نسرين غندورة
1 ايام
سحر الحب
100 SAR
أ. لجين بنجر
1 ايام
أن نكون أو لا نكون!
100 SAR
د. منال شطا
1 ايام
فن القط العسيري على جدارية بصيرة
100 SAR
أ. داليا تونسي
6 ايام
شجرة الحكمة
600 SAR
6 ايام
فلسفة ملونة
600 SAR
أ. داليا تونسي
6 ايام
مقررات ماثيو ليبمان
600 SAR
أ. رنا حفني
6 ايام
صورة وحكاية
300 SAR
أ. لجين بنجر
1 ايام
لماذا نصوم؟
100 SAR
6 ايام
مجلس أبقراط
600 SAR
أ. لجين بنجر
1 ايام
رسائل للمعنى
100 SAR
أ. داليا تونسي
7 ايام
نسج الحكايات
2000 SAR
د. منال شطا
1 ايام
حجرة.. نقطة .. خط
100 SAR
أ. لجين بنجر
1 ايام
أرض الأحلام
100 SAR
أ. شيماء قسّام
3 ايام
لماذا نضحك؟
300 SAR
أ. لجين بنجر
1 ايام
هوس الجمال
100 SAR
أ. شيماء قسّام
1 ايام
عالق في رأسه
100 SAR
أ. شيماء قسّام
1 ايام
نوادر جحا
100 SAR
أ. لجين بنجر
1 ايام
قانون الغابة
100 SAR
أ. منال المنيس
1 ايام
ليطمئن قلبي
100 SAR
أ. عائشة البلوكي
1 ايام
المعضلة الاجتماعية
100 SAR
أ. لجين بنجر
1 ايام
زوتوبيا
100 SAR
د. بدر الدين مصطفى
1 ايام
ألوان الفكر
100 SAR
10.00% خصم
د. عماد الزهراني
3 ايام
قراءات بصيرية
270 SAR 300 SAR
أ. منال المنيس
1 ايام
من الإبرة إلى الفكرة .. ماذا نملك ؟
100 SAR
أ. لجين بنجر
1 ايام
قلباً وقالباً
100 SAR
أ. شيماء قسّام
3 ايام
ساعات.. ساعات
300 SAR
أ. لجين بنجر
1 ايام
قلباً وقالباً – عنْبُعد
100 SAR
أ. لجين بنجر
1 ايام
قلباً وقالباً
100 SAR
أ. مودة الحميد
1 ايام
الحب; رحلة جمالية
100 SAR
أ. شيماء قسّام
1 ايام
التفلسف للجميع!
أ. لجين بنجر
1 ايام
تراب ألماس
100 SAR
أ. عائشة البلوكي
1 ايام
تساؤلات اللغة
100 SAR
أ. عائشة البلوكي
1 ايام
قراءات بصيرية
100 SAR
أ. لجين بنجر
1 ايام
زوتوبيا
100 SAR
د. سعاد الصبيحي
1 ايام
هل أنت موجود؟ – الحياة بين الصوت والصدى
100 SAR
د. منال شطا
1 ايام
رسالة من خلف الباب
د. رانية العرضاوي
1 ايام
القبح الجميل
100 SAR
أ. شيماء قسّام
1 ايام
التفلسف في المقهى
1 ايام
للأبــد! رحلة نحو معنى الحياة
100 SAR
أ. شيماء قسّام
1 ايام
التفكير الفلسفي في البيئة الصفية
أ. شيماء قسّام
1 ايام
التفكير الفلسفي في المنزل
أ. شيماء قسّام
1 ايام
التوأمان، اللغة والإنسان
100 SAR
أ. شيماء قسّام
1 ايام
التوأمان، اللغة والإنسان
100 SAR
أ. شيماء قسّام
1 ايام
تجارب ميسري بصيرة في الصفوف الدراسية في العالم العربي – مصر
أ. شيماء قسّام
1 ايام
الحكاية: بوابة الطفل إلى عوالم الفلسفة
أ. شيماء قسّام
1 ايام
التعليم الحواري: تجربة لا عودة عنها
شائع
أ. شيماء قسّام
1 ايام
ترجمة ما لا يُتَرجم!
شائع
أ. الوليد السقاف
12 ايام
الغزالي وطريق تحصيل اليقين
أ. الوليد السقاف
10 ايام
الفلسفة اليونانية
شائع
د. محمد آيت حنا
2 ايام
من السؤال إلى المنهج، من المنهج إلى الحقيقة
360 SAR
أ. الوليد السقاف
8 ايام
نص محاورة مينون
شائع
أ. الوليد السقاف
8 ايام
الغزالي ورحلة البحث عن اليقين
أ. الوليد السقاف
ايام
المنطق الكلاسيكي
أ. شيماء قسّام
1 ايام
تجارب ميسري بصيرة في الصفوف الدراسية في العالم العربي – مصر
أ. الوليد السقاف
10 ايام
الفلسفة الإسلامية
أ. شيماء قسّام
1 ايام
الحكاية: بوابة الطفل إلى عوالم الفلسفة

لا يوجد محتوى حاليا

المنشآت التعليمية والثقافية المعتمدة في تعليم وتعلّم التفكير الفلسفي بمنهجية (P4C)

روضة حكاية غرس الأهلية

نوع الاعتماد
فضي فضي

شركاء النجاح

https://dialogueworks.co.uk

ماذا قالوا عنا؟

One of the most important characteristics of Baseera program is its complete absence of rote learning and its reliance on teaching philosophical skills through inquiry, experimentation, research, and discovery. This helped me generate novel concepts I hadn't considered before.

Nasreen Ghandorah

Author

برنامج تعليم التفكير الفلسفي P4C أحدث نقلة جميلة في حياتي وزاد من اهتمامي بالتفكّر والحوارات الملهمة، أصبحت أمارس التيسير في حياتي الاجتماعية بشكل تلقائي. سعيد بتواجدي ضمن مجتمع التساؤل في بصيرة

د. يزيد الطيار

وكيل مدرسة البراء بن أوس

تجربتي مع برنامج بصيرة يمكن أن أشير لها على مستويين : الأول : على المتسوى الشخصي وجدت في برنامج بصيرة غايتي كأن أتمكن من اكتشاف علاقات بين كل شيء وأي شيء مهما استحالت العلاقة بينهما في نظر الآخرين. على المستوى العام : كوني أكاديمية فأرى أن برنامج بصيرة خير من يعلّم فن التساؤلات المفتوحة التي ليس بالضرورة أن تكون إجابتها حاضرة

فوزية باشطح

باحث وأكاديمي في مجال العلوم الاجتماعية

هذا البرنامج الذي يحفز البناء المعرفي القائم على التبادل المجتمعي كان بيئة خصبة لتنمية مهارات ابني في التفكير والتحليل لما وراء المنطق وطرق التفكير التقليدية، حلقات بصيرة الحوارية ساعدته على التعبير عن نفسه بحرية وأريحية ونمّت مخيلته الإبداعية

ندى حريري

والدة عمر النميري

أهم مزايا برنامج بصيرة هو خلوه التام من التلقين واعتماده على تعليم المهارات الفلسفية من خلال التساؤل والتجربة والبحث والاكتشاف. ساعدنى ذلك على تكوين معانى جديدة لم أفكر بها من قبل

نسرين غندورة

أديبة

بصيرة برنامج غني بآلياته وأدواته التي تساعد على عمق التفكير، من خلال البرنامج استطعت الوصول لمناطق أبعد من التفكير السطحي، المبرمج والمتوارث بشكل تقليدي. ساعدني البرنامج على تقبل الكثير من الأفكار مهما بدت مختلفة وعلى احترام الآراء المخالفة بموضوعية

ندى حريري

Life Coach

في عالم بصيرة حيث لفكرتك ، رأيك ، قناعتك وزن وثقل . قد لاتكون آراءك الأكثر عملية، أو الأدق نقلاً ولكن رغم ذلك هي مهمة ولها قيمة لأنها تنبع منك. نتاج فكرتك وتجربتك وذاتيتك. في بصيرة لك الحق أن تسمع ، تحاور، تتكلم ، تحترم وتُحترم

خالد سندي

مستشار الأسرة والزواج

برنامج بصيرة هو من أكثر الأشياء التي أراها أثرت في شخصيتي ونظرتي للأمور وأصبحت جزء منى بحيث لم أعد أكتفي بالأمور الظاهرة ، بل صرت أتعمق فى أى شيء حتى أتفه الأشياء. ومع الوقت تستوعب أنك تستطيع أن تخرج مجرة من الأفكار من مجرد نطفة

أحمد حريبي

١٦ سنة

حين تتطاير الأفكار من حولك كالفراشات تستلهم مافي العالم من جمال التناقضات والصراعات بين الحق والباطل والخير والشر .. مما يضفي على عالمك عدة معاني من جمال الألوان وأطيافها فأنت حينها تكون في احدى حلقات بصيرة .. هكذا كانت تجربتي وابنى محمد في بصيرة

سمية شاووش

والدة محمد شاووش

بصيرة بالنسبة لي هو إعادة النظر في طريقة التعامل مع الناس من الناحية الأخلاقية، وأيضاً ماأنسى طريقة تعاطينا للفن والجمال في بصيرة

أ. إياد أربعين

عضو في بصيرة

برنامج بصيرة من أكثر البرامج الإثرائية التي أضافت لبناتي الكثير، أن يكون لها فكرة خاصة بيها تستطيع تعبر عنها وتوصلها في مساحه آمنة خالية من أي حكم. أن تتعلم كيف تستمع للرأي الآخر وتتقبله رغم اختلافه، أن يكون لها تعريفها الخاص ونظرتها الخاصة وصوتها الخاص، كل تلك المهارات لم تكن لتوجد لولا وجود برنامج كبصيرة يعلم أدوات التفكير

رولا بادكوك

والدة ملاك وبتيل وميس كعكي

الأسئلة الشائعة

1

هل أقدر أسدد مبلغ الاشتراك على دفعات للبرامج المعتمدة؟

نعم ، بالإمكان ذلك على أن يكون سداد الدفعة الأخيرة قبل بدء البرنامج.
2

هل هذه المنهجية تستخدم لتقديم برامج محددة في إختصاص معين (الأدب مثلا)؟

لا، ليست محصورة في إختصاص أو مجال معين، بل تُطبّق برامج التيسير في مجالات متعددة وتُراعي المنهجية ميول واهتمامات وثقافة الميسر و المشارك ويفيد التيسير الفلسفي في تعزيز المسارات المهنية المتنوعة.
3

ماهو المستوى التأسيسي لتعليم التفكير الفلسفي P4C؟

برنامج تعليم وتعلم التفكير الفلسفي بمنهجية P4C (Philosophy For Community & Children) هو برنامج تدريبي عند الانضمام إليه والحصول على الاعتماد يصبح المتدرب مُيسرا معتمداً في تعليم وتعلم التفكير الفلسفي P4C وسيمكنه ممارسة المنهجية وتطبيقها بحسب تخصصه وميوله.
4

هل تقدمون شهادات معتمدة؟

نعم ،برامجنا معتمدة محليا ودوليا بالإمكان الحصول على الاعتماد بعد حضور البرنامج وإنهاء متطلبات الاعتماد. وبإمكانك الاطلاع على برامجنا المعتمدة في هذا الرابط https://baseera.com.sa/program_section/%d8%a7%d9%84%d8%a8%d8%b1%d8%a7%d9%85%d8%ac-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%b9%d8%aa%d9%85%d8%af%d8%a9/ وللاطلاع على الاعتمادات المحلية والدولية يمكنك زيارة الصفحة الرئيسة للموقع http://www.baseera.com.sa
5

كيف يمكن أن أقدم هذه اللقاءات؟

عن طريق الانضمام للمستوى التأسيسي لتعليم التفكير الفلسفي P4C ومن ثم الحصول علي الاعتماد.
6

هل هذه المنهجية لتعليم الصغار أم الكبار؟

المنهجية تستخدم أدوات تناسب الأعمار جميعها ابتداء من مرحلة الطفولة المبكرة ويقوم الميسير بتصميم ورش العمل بما يتناسب مع الفئة العمرية من حيث المواضيع وأدوات التعليم والتعلم الحواري بل أن بعض البرامج تصمم بحيث تجمع عدة أجيال في برنامج واحد (كالوالدين والأبناء أو الأحفاد).
7

هل تنمية مهارة التفكير الناقد ستجعل من طفلي شخص منتقد؟

تنمية مهارات التفكير الناقد في منهجية تعليم التفكير الفلسفي P4C تساعد على بناء الحجج باستخدام (المنطق، التساؤل، الاستقراء، الأمثلة والأمثلة المضادة) كما أن المنهجية تعمل على تنمية مهارات التفكير الخمس مجتمعة ومنها التفكير الرعائي والذي يُعني الانصات باكتراث للرأي الآخر من أجل محاولة الفهم واعتبار الرأي الآخر حتى عند الاختلاف معه والتفكير التعاوني وهو مشاركة الآخرين جهرًا في الحوار الفكري لتحدث عملية تبادل يبني فيها كل فرد في المجموعة فكرته من خلال أفكار الآخرين بشكل عام تعمل المنهجية على تعزيز الفضائل بالإضافة إلى المهارات العقلية.
8

هل تساعد هذه اللقاءات في تنمية الإبداع ومهارات التفكير؟

بل تساعد في تنمية 5 أنواع من التفكير التفكير الإبداعي، ‏التفكير الناقد، التفكير التعاوني، التفكير المفاهيمي، التفكير الرعائي.
9

تكرر ذكر “مجتمع التساؤل الفلسفي”، فما هو هذا المجتمع؟

مجتمع التساؤل الفلسفي أو The Community of Philosophical Inquiry مجموعة من الأفراد يتشاركون تعاونياً في تساؤل استقصائي Inquiry من أجل الفهم والتقدير والفعل الفاضل بنية حسنة تجاه أنفسهم والعالم.
10

هل تعلمون الأطفال الفلسفة؟

نعلّم الأطفال التفلسف عن طريق أدوات التفكير الفلسفي بمنهجية P4C بدلاً من ذكر نظرية فلسفية أو تاريخ الفلسفة.
11

كيف يمكن للطفل الخجول أن يشارك في الحوارت الفلسفية؟

يتمكن الطفل الذي يُدرّب على أدوات التفكير الفلسفي من التفكير. والتفكير فعل داخلي لا يحتاج بالضرورة أن يُعبّر عنه دائماً أمام الآخرين، لذلك في حلقات الحوار الفلسفي حتى الطفل الصامت، هو طفل فيلسوف ومع الوقت يشعر الأطفال في مجتمع التساؤل الرعائي بالأمان للقيام بمغامرات فكرية والتحدث بارتياح عن الأفكار التي تراودهم لمشاركتها مع أطفال مجتمع التساؤل الذين تم تدريبهم على الانصات ،،
12

لماذا تسمون الحوار الفلسفي بالحلقة السقراطية ؟

نسبة لسقراط وهو فيلسوف يوناني اشتهر بأسلوبه في التساؤل الفلسفي والذي يجعل الشخص أكثر اتصالاً مع أفكاره الخاصة. وهو صاحب المقولة الشهيرة (حياة غير خاضعة للتجربة والاستقصاء، غير جديرة بالعيش) .
13

هل التفكير الفلسفي يجعل الطفل متمردًا؟

التفكير الفلسفي يعزّز الفضائل الشخصية، الفكرية والاجتماعية لذلك يتوقع من الطفل بعد انخراطه في مجتمع التساؤل أن يصبح متفهماً، مفكراً، متأنياً، وصبوراً وسيصبح مستمعاً أفضل ومحاوراً جيد. وستأخذ تقنيات الحوار الفلسفي بيده نحو اتساق الأفكار ووضع المعايير والمعقولية في السلوك واتخاذ القرارات.

آخر الأخبار

19 فبراير 2026
الأثر الاجتماعي، تقرير معهد بصيرة 2025

  حمّل الأثر الاجتماعي، تقرير معهد بصيرة 2025

16 مارس 2025
التقرير السنوي 2024

  حمّل التقرير السنوي 2024.

10 ديسمبر 2024
المشاركة في مؤتمر الرياض الدولي للفلسفة 2024

ضمن فعاليات #مؤتمر_الرياض_الدولي_للفلسفة 2024 عن "الفلسفة وجودة الحياة: الوجود، الحقيقة، والخير"‬ إحدى مبادرات ‏#هيئة_الأدب_وال...

25 نوفمبر 2024
المشاركة في مؤتمر الفجيرة الدوليّ للفلسفة 2024

مشاركة معهد بصيرة في مؤتمر الفجيرة الدوليّ للفلسفة لاستعراض نتائج دراسة حالة “أثر تعليم التفكير الفلسفي على طلاب الصف الخامس”. ...

14 أكتوبر 2024
المشاركة في مؤتمر ⁦‪LEARN

مشاركة أ.داليا التونسي في مؤتمر ⁦‪#LEARN‬⁩ 2024، الذي أقيم بالرياض بمشاركة أكثر من 200 متحدث، وطرح مسألة مستقبل التعليم والتعلم...

11 أغسطس 2024
المشاركة في مجْمَع مؤتمر IACP

مجْمَع مؤتمر IACP المنظمة الدولية لتطوير الفلسفة للأطفال في مدينة نابولي 2024 بحضور نخبة من رواد الفلسفة للأطفال من أنحاء الع...

21 مايو 2024
فريق التأسيسي ينمو ويزدهر

بكل اعتزاز ، نعلن عن حصول الأستاذة/ رنا حفني والاستاذة/ نسرين غندورة على رخصة (مدرب ميسرين معتمد للمستوي التأسيسي لتعليم وتعلم ...

14 يناير 2024
الأثر الاجتماعي – التقرير السنوي 22-2023

  حمِّل الأثر الاجتماعي - التقرير السنوي 22-2023

12 ديسمبر 2023
المشاركة في مؤتمر الرياض الدولي للفلسفة 2023

مشاركة معهد بصيرة في مؤتمر الرياض الدولي للفلسفة في دورته الثالثة. #هيئة_الأدب_والنشر_والترجمة  

11 ديسمبر 2023
المستوى الثالث، لاعتماد المعلم المتفلسف

للمرة الأولى، يقيم معهد بصيرة برنامج " المستوى الثالث "المعلم المتفلسف" PE Philosophical Educator لميسري تعليم التفكير الفلسف...

27 سبتمبر 2023
شراكة ودعم معهد النهوض بالفلسفة للأطفال التابع لجامعة مونتكلير IACP

بتوفيق الله وفضله حصل معهد بصيرة على شراكة ودعم المعهد الأم في منهجية الفلسفة للأطفال (IACP) والذي أسسه رواد تعليم التفكير الفل...

23 أغسطس 2023
البرنامج الصيفي المكثف في التفكير الفلسفي من منظمة IACP التابعة لجامعة مونتكلير بمدينة نيوجرسي الأمريكية

التجربة من المنبع ،، المصدر الأم لفكرة منهجية P4C وهناك، في ذلك المكان المليئ بأطياف المتفلسفين السابقين، لا تحتاج أن تقنع أحد...

23 مايو 2023
اللقاء السنوي لشركاء منظمة DialogueWorks

اللقاء السنوي لشركاء منظمة DialogueWorks من المملكة المتحدة، المملكة العربية السعودية،تشيلي، الصين، الدوحة وغيرها والهدف هو نش...

09 يناير 2023
الأثر الاجتماعي – التقرير السنوي 2021-2022

  حمِّل الأثر الاجتماعي – التقرير السنوي 2021-2022  

05 ديسمبر 2022
المشاركة في مؤتمر الرياض الدولي للفلسفة 2022

شاركت بصيرة في مؤتمر الرياض الدولي للفلسفة لعام 2022، من خلال تقديم: التعليل الأخلاقي والتفكير الفلسفي. أساليب للتساؤ...

20 نوفمبر 2022
المشاركة في مؤتمر الفجيرة الدولي للفلسفة 2022

قدّمت أ.داليا تونسي ضمن ورشة فلسفة الأطفال محاضرة بعنوان "تنشئة طفل متفلسف وتقدير الفضائل في المنزل" في مؤتمر الفجيرة الدولي ...

20 يوليو 2022
مؤتمر بلاتو للفلسفة للطفل المقام في مدينة سياتل – أمريكا 2022

اجتياز البرنامج المكلف: "الفلسفة في المدارس" من منظمة Plato. استكمالا لمسيرة الاختصاص في توظيف منهجية التفكير الفلسفي في قطاع ا...

21 يونيو 2022
المشاركة في معرض المدينة المنورة للكتاب 2022

 قدمت أ. داليا تونسي ورشة عمل بعنوان (كيف نتعامل مع أسئلة أطفالنا؟)  

23 مايو 2022
المشاركة في مؤتمر الفلسفة الأول في بيت الزبير بسلطنة عمان 2022

قدمت أ. داليا تونسي  ورشة عمل التفكير الفلسفي مع الأطفال ورشة عمل التفكير الفلسفي من خلال أدب الطفل ورشة عمل الدود...

01 فبراير 2022
الأثر الاجتماعي – التقرير السنوي 2020-21

  حمِّل الأثر الاجتماعي – التقرير السنوي 2020-21

12 ديسمبر 2021
المشاركة في مؤتمر الرياض الدولي للفلسفة 2021

قدمت أ. داليا تونسي جلسة حوارية "نقل الفلسفة" مع / إدويج شيرووتر dwige chirouter, رئيسة كرسي ممارسات الفلسفة مع الأطفال ...

17 يناير 2021
برنامج تدريب على التفكير النقدي والفلسفة مع وزارة التربية السعودية 2018

شاركت أ.داليا تونسي كأول مدربة P4C معتمدة في المملكة المتحدة مع فريق DialogueWorks من المملكة المتحدة ، بتدريب المعلمين من مناط...

10 ديسمبر 2020
جائزة إثراء المحتوى

تم توقيع عقد دعم المحتوى الذي يقدمه مركز الملك عبدالعزيز الثقافي -إثراء – من خلال مبادرة إثراء المحتوى التي فازت بها بصيرة ضمن ...

02 ديسمبر 2020
الترشيح لجائزة وزارة الثقافة

تم ترشيح مؤسسة بصيرة في مبادرة الجوائز الثقافية من وزارة الثقافة لعام 2020 ضمن فئة المؤسسات الثقافية.

02 ديسمبر 2020
المستوى المتقدم باللغة العربية

قدّمت بصيرة في بداية شهر سبتمبر 2020م، برنامج المستوى المتقدم لميسريّ تعليم التفكير الفلسفي باللغة العربية لأول مرة في العالم.

12 نوفمبر 2020
بصيرة في الإمارات العربية المتحدة

بدأت وزارة التربية التعليم بدولة الإمارات تنفيذ البرامج التأهيلية المتخصصة لتدريس مادة الفلسفة للمعلمين بالحلقتين الأولى الثاني...